Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1581 | Специфика языка … заключается в употреблении юридических терминов, которые должны пониматься единообразно разными людьми в различных случаях и ситуациях | Открыть |
| 1582 | Расположите в хронологической последовательности вехи развития языков: | Открыть |
| 1583 | Установите соответствие между логическими принципами и их содержанием: | Открыть |
| 1584 | Расположите в хронологической последовательности имена ученых, которые внесли свой вклад в развитие логики высказываний: | Открыть |
| 1585 | … – это мысль, в которой обобщены в класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей для этих выделенных предметов и отличающей их от других предметов исходного множества | Открыть |
| 1586 | Форма мышления, которая обозначает объект, признак объекта, – это … | Открыть |
| 1587 | … – это наличие или отсутствие свойства у предмета, а также наличие или отсутствие отношения между предметами | Открыть |
| 1588 | Понятия, которые содержат отрицание, – это … понятия | Открыть |
| 1589 | Понятия, которые не содержат отрицания, – это … понятия | Открыть |
| 1590 | Закон обратного соответствия содержания и объема понятия говорит о том, что наибольший объем имеет … понятие | Открыть |