Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1631 | Установите соответствие между видами умозаключения и их содержанием: | Открыть |
| 1632 | … – это способ обоснования утверждений (суждений, гипотез, концепций): | Открыть |
| 1633 | Установите соответствие между логическими законами и их определениями: | Открыть |
| 1634 | Исходным утверждением доказательства является … | Открыть |
| 1635 | Формой доказательства является … | Открыть |
| 1636 | … – это установление ложности какого-либо положения с использованием логических средств | Открыть |
| 1637 | Решение научной проблемы является целью научной … | Открыть |
| 1638 | Деятельность, противоположная аргументации, – … | Открыть |
| 1639 | … – это спор, направленный на победу | Открыть |
| 1640 | Расположите в хронологической последовательности имена ученых, которые внесли вклад в развитие индуктивного умозаключения (индуктивной логики) | Открыть |