Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1611 | Отношение между субъектом и предикатом, при котором субъект и предикат являются пересекающимися понятиями, – это … | Открыть |
| 1612 | Установите соответствие между сложным суждением и его примером: | Открыть |
| 1613 | Форма мышления, в которой из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, – это … | Открыть |
| 1614 | Согласно логическому закону … мысль должна иметь достаточные основания истинности/ложности | Открыть |
| 1615 | Исходные суждения, из которых выводится умозаключение (вывод, следствие), – это … | Открыть |
| 1616 | Квантор, объединяющий один или все предметы одного класса, – это … квантор | Открыть |
| 1617 | Расположение среднего термина (М) в обеих посылках определяет … | Открыть |
| 1618 | Умозаключения по аналогии носят … характер | Открыть |
| 1619 | Общее и единичное отрицающее суждение – это … | Открыть |
| 1620 | Средний термин (М), расположенный в обеих посылках в качестве субъекта, дает название фигуре простого категорического силлогизма – «… фигура» | Открыть |