Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 301 | Понятие «оперантное обусловливание» ввел в научную психологию … | Открыть |
| 302 | … для объяснения поведения человека ввел в психологическую науку схему «стимул – промежуточная переменная – реакция» | Открыть |
| 303 | Установите соответствие между научной школой психологии и ее представителем: | Открыть |
| 304 | Зигмунд Фрейд был ассистентом … | Открыть |
| 305 | Зигмунд Фрейд искал альтернативный гипнозу метод, поскольку … | Открыть |
| 306 | Модель психической жизни человека Зигмунд Фрейд сравнивал с … | Открыть |
| 307 | Установите соответствие между архетипом и его значением: | Открыть |
| 308 | Установите соответствие между структурой психики и ее содержанием и функциями: | Открыть |
| 309 | Убеждение, что в основе психической жизни любого человека лежат сексуальные влечения, которые накладывают свой отпечаток на все без исключения ее стороны, – это … | Открыть |
| 310 | Карл Густав Юнг называл … совокупностью психических элементов (идей, мнений, отношений, убеждений), которые объединяются вокруг некоего тематического ядра и ассоциируются с определенными чувствами | Открыть |