Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 841 | Внутренним фактором, обуславливающим действия со стороны преподавателя и обучающегося в образовательном процессе учебно-исследовательской деятельности, является … | Открыть |
| 842 | Чтобы верно определить теоретическую значимость, необходимо задать себе вопросы: … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 843 | Неверно, что планирующий компонент в структуре учебно-исследовательской деятельности определяет выбор … исследования | Открыть |
| 844 | Неверно, что содержательно-процессуальный компонент в структуре учебно-исследовательской деятельности включает в себя … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 845 | Оценочно-результативный компонент в структуре учебно-исследовательской деятельности определяет … | Открыть |
| 846 | Принцип дополнительности заключается в возможности … | Открыть |
| 847 | Под научным направлением понимается наука или комплекс наук, в области которых ведутся … | Открыть |
| 848 | Сторонники … преувеличивают значение научного знания в решении социальных проблем. | Открыть |
| 849 | Зарождение … института науки включает формирование системы ценностей и норм науки, установление соответствия между этой системой и нормативно-ценностной системой общества в целом. | Открыть |
| 850 | Разработка научной гипотезы на основе изучения физической, химической и других сущностей исследуемого объекта осуществляется посредством … метода. | Открыть |