Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 291 | Условия успешного взаимодействия воспитателя и семьи, предполагающие изучение потребностей и интересов семей, ребенка во всех его сферах развития, называются … | Открыть |
| 292 | Главной социально-психологической особенностью ФГОС является учет … | Открыть |
| 293 | Стандарт требует от образовательных организаций создания условий для индивидуального развития всех обучающихся, воспитанников, … | Открыть |
| 294 | Согласно модели Д. Киркпатрика уровень … – это второй уровень оценки эффективности обучения | Открыть |
| 295 | С помощью … можно оценить эмоциональную и мотивационную сферу сотрудника | Открыть |
| 296 | Согласно модели оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика на уровне … важно оценить эмоциональное состояние участников после обучающего мероприятия | Открыть |
| 297 | Неверно, что анкета обратной связи может содержать … | Открыть |
| 298 | Важно предлагать участникам заполнить анкеты обратной связи … | Открыть |
| 299 | Согласно модели оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика на уровне … возможно использование инструмента оценки «Мишени» | Открыть |
| 300 | Согласно модели оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика на уровне … возможно использование тестов знаний | Открыть |