Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 671 | Достоинства интерактивного обучения: | Открыть |
| 672 | … – лицо, вступающее с тренерской компанией в юридические, коммерческие отношения, связанные с договором относительно прохождения тренинга участником | Открыть |
| 673 | Воспитательная работа и воспитательная деятельность – тождественные термины. Как вы думаете, верно ли данное утверждение? | Открыть |
| 674 | Ученическое самоуправление – форма участия школьников в самоуправлении в общеобразовательном учреждении, предполагающее участие детей в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией школы. Может ли ученическое самоуправление быт наделено функциями администрирования? | Открыть |
| 675 | Сегодня от подростков требуется не только наличие отличных знаний, развитый интеллект, нестандартное мышление, но и значительная жизненная активность, социальная грамотность, конкурентоспособность, развитое чувство ответственности, умение самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозировать их возможные последствия. Как вы думаете, ученическое самоуправление позволяет раскрыть потенциальные возможности подростков? | Открыть |
| 676 | Развитие ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях зависит от успешности решения целого ряда задач организационного, кадрового, программно-методического, социально-педагогического и психологического характера. Как вы думаете, может развиваться ученическое самоуправления без учета психологических условий? | Открыть |
| 677 | Выделяют три этапа педагогического проектирования: моделирование, проектирование, конструирование. Как вы думаете, может моделирование заменить два других этапа? | Открыть |
| 678 | Творческое проектирование в педагогике осложняется тем, что не всегда преподаватель готов к нему из-за своей психологической инертности. Как вы думаете, верно ли данное утверждение? | Открыть |
| 679 | Проектирование формы воспитательной работы представляет собой технологию, а, следовательно, деятельность по проектированию будет осуществляться в соответствии с этапами. Правильно ли, что проектирование формы воспитательной работы состоит из восьми этапов? | Открыть |
| 680 | Учитывая общие принципы педагогического проектирования, при проектировании форм воспитательной работы необходимо также обеспечить принцип ценностно-смысловой ориентации. Данный принцип требует, чтобы разрабатываемая форма воспитательной работы предполагала смыслообразующую деятельность воспитанников по актуализации и реализации ценностно-смысловых ориентаций, их развитию. Верно ли данное утверждение? | Открыть |