Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 911 | … форма обучения предполагает дополнительную работу с детьми, нуждающимися в особой помощи в силу заболевания, инвалидности | Открыть |
| 912 | Установите соответствие между уровнями педагогических исследования и их характеристиками: | Открыть |
| 913 | Форма организации учебной деятельности, выполняемый учащимся без непосредственного контакта с преподавателем или управляемый преподавателем через специальные учебные материалы, – это … | Открыть |
| 914 | Установите верную последовательность алгоритма педагогического научного исследования: | Открыть |
| 915 | Ведущие процессы становления личности в педагогическом образовательном процессе – это … | Открыть |
| 916 | … утверждал, что метод обучения, как и метод воспитания, становится «инструментом прикосновения к личности» | Открыть |
| 917 | Объемный процесс, который включает: выделение компонентов среды; организационное, содержательное и материальное насыщение данных компонентов; установление внутренних и внешних связей; создание условий для освоения возможностей среды ее субъектами, – это процесс … среды | Открыть |
| 918 | Совокупность элементов, находящихся в отношениях, – это … | Открыть |
| 919 | Совокупность элементов (воспитательных отношений, технологий управления учебно-воспитательным процессом, содержания и форм организации деятельности, средств и методов обучения и воспитания), которые в целостном единстве и взаимосвязи создают условия для развития и формирования личности, – это … система | Открыть |
| 920 | Развитие трудовой этики, уважения к результатам труда; мотивация творчества и созидания, готовность и способность к непрерывному образованию; профессиональная ориентация, – все это характеристики … воспитания | Открыть |