Вопросы по дисциплине:
Развитие творческого мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 341 | Получение новой информации является задачей этапа … технологии развития критического мышления, как … | Открыть |
| 342 | Выражение новых идей и информации собственными словами является задачей такого этапа технологии развития критического мышления, как … | Открыть |
| 343 | Структурирование последующего процесса изучения материала является задачей такого этапа технологии развития критического мышления, как … | Открыть |
| 344 | Суть приема «...» заключается в представлении информации в графическом оформлении (в центре записывается ключевое понятие; рядом записываются понятия, связанные с ключевым; ключевое понятие соединяется линиями или стрелками со всеми понятиями «второго уровня») | Открыть |
| 345 | Определите соответствие этапов приема «кластер» в технологии развития критического мышления с действиями при использовании этого приема на каждом этапе: | Открыть |
| 346 | Вид умений, развивающийся в процессе использования кейс-технологии, который характеризуется пониженным по сравнению с реальной ситуацией уровнем сложности проблемы, представленной в кейс-технологии, и способствует формированию на практике навыков использования теорий, методов и принципов, – это … | Открыть |
| 347 | Высказывание, что образование должно возбуждать «интерес к знанию и охоту к учению», принадлежит … | Открыть |
| 348 | Загадка, в которой задуманное слово получает различное значение в случае перестановки или выбрасывания букв, – это … | Открыть |
| 349 | «Без 1 буквы – река, без двух – местоимение, без трех – предлог. (ответ: Крона – Рона, она, на)» – это пример … | Открыть |
| 350 | «Дорога – города», «баян – баня», «банка – кабан» – это примеры … | Открыть |