Вопросы по дисциплине:
Слияния и поглощения
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 971 | Степень расширения поля – это … | Открыть |
| 972 | Простое расширение поля … | Открыть |
| 973 | Алгебраическое … поля – это наименьшее алгебраическое расширение данного поля | Открыть |
| 974 | Процесс добавления новых элементов в поле – это … поля | Открыть |
| 975 | Установите соответствие понятий и их определений: | Открыть |
| 976 | Расчленение, разъединение цели на составные части, подцели, – это … | Открыть |
| 977 | Установите соответствие между понятиями и определениями: | Открыть |
| 978 | Учитель предлагает ученикам тему для проекта – «Мое любимое животное». Результат проекта – картотека материалов о домашних животных. Ученики сами выбирают, какую цель они хотят достичь в проекте. Например, нарисовать животное, написать о нем рассказ или сделать презентацию. Затем они составляют план работы над проектом, распределяют задания и приступают к его выполнению. В процессе работы дети общаются друг с другом, обсуждают идеи и находят наиболее эффективные способы достижения цели. О каком типе целеполагания идет речь? | Открыть |
| 979 | Вид целеполагания, при котором цели и программы действий школьникам задаются извне, идет лишь конкретизация заданий и их распределение в процессе взаимодействия, – это … целеполагание | Открыть |
| 980 | Совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях действительности, – это … | Открыть |