Вопросы по дисциплине:
Современные образовательные технологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 301 | Сознательный процесс выявления и постановки целей и задач педагогической деятельности – это … | Открыть |
| 302 | Дидактика – это … | Открыть |
| 303 | Принципы обучения впервые сформулировал … | Открыть |
| 304 | Выделяют … задачи обучения | Открыть |
| 305 | Рационализация времени урока состоит в том, что изучению нового материала («учить на уроке») должно посвящаться … минут | Открыть |
| 306 | Подструктура урока, которая включает организацию начала урока, проверку домашнего задания, проблематизацию (постановку цели, задач), введение новой информации, демонстрацию визуального ряда, решение задач, контроль, коррекцию, обобщение, – это … подструктура | Открыть |
| 307 | Подструктура урока, которая включает установление коммуникативного контакта, воспроизведение (известного), восприятие (нового), осознание, осмысление, присвоение, коррекцию, применение, – это … подструктура | Открыть |
| 308 | Функция игры, которая снимает эмоциональное напряжение, положительно воздействует на нервную систему, – это … функция | Открыть |
| 309 | Функция игры, которая служит средством для достижения желаний и реализации возможностей, – это … | Открыть |
| 310 | Обеспечение личностно-деятельного характера усвоения знаний, навыков, умений является … при использовании игровых педагогических технологий | Открыть |