Вопросы по дисциплине:
Современные образовательные технологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 861 | … — это универсальная форма процесса общения, существующая как интегративная динамическая система социально-статусных, ролевых, деятельностных и нравственных взаимоотношений субъектов общения. | Открыть |
| 862 | Основные методические принципы … метода обучения: коммуникативная направленность обучения, речемыслительная активность, учет индивидуальных особенностей и интересов учащегося, функциональность, ситуативность, новизна. | Открыть |
| 863 | Коммуникативный подход возник в … ХХ века. | Открыть |
| 864 | … не входит в принципы коммуникативного метода. | Открыть |
| 865 | Установите соответствие между социально-педагогическими механизмами социализации и их примерами: | Открыть |
| 866 | Установите соответствие современных подходов и их характеристик: | Открыть |
| 867 | Функция педагогических технологий обучения иностранному языку, которая предусматривает реализацию образовательных целей процесса – создание комфортных психолого-педагогических условий для развития личности обучаемого, подготовленного к жизнедеятельности в условиях технологического общества, – это … | Открыть |
| 868 | Существуют разные виды современных инновационных технологий обучения иностранным языкам. Данный вид инновационных технологий используется, в частности, для самостоятельной работы обучающего и включает просмотр фильмов, работу с дистанционными курсами, работу с программами для самостоятельных занятий по английскому. Также могут быть использованы групповой просмотр и прослушивание англоязычных материалов, их обсуждение в минигруппе и т.п. О каком виде современных инновационных технологий обучения иностранным языкам идет речь? | Открыть |
| 869 | Образовательный путь в интеллектуальном, физическом, нравственном развитии личности с учетом сформированности ее интересов и склонностей, спроса на рынке труда, самооценки возможностей – это образовательная … | Открыть |
| 870 | … подход при обучении английскому языку состоит в том, что знания не преподносятся в готовом виде, учащиеся сами получают информацию в процессе исследовательской деятельности | Открыть |