Вопросы по дисциплине:
Современные образовательные технологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 641 | Допустим, что учащиеся, наблюдая процесс "схватывая" гипсового теста на уроке химии, не могут представить весь процесс полностью. Что же происходит внутри этого "теста"? В. П. Гаркунов советует применить метод … в виде определенной динамической (мыслительной) модели: "Когда полуводный гипс замешивается с водой, происходит его гидратация. Процесс гидратации сопровождается выделением тепла. При нагревании растворимость двуводного гипса уменьшается, и он начинает кристаллизоваться. Мягкое, пластичное гипсовое тесто прорезается кристаллами и вскоре превращается в каменный монолит. Процесс кристаллизации гипса сопровождается увеличением объема массы. Масса плотно заполняет форму, в которую было помещено гипсовое тесто до кристаллизации". | Открыть |
| 642 | - метод (на основе важнейших химических понятий, законов, теорий химии и ведущих идей), выполняющий прогностическую функцию. | Открыть |
| 643 | Метод …педагогического воздействия. Педагогическое воздействие выражается в его использовании разнообразных образовательных средств (натуральных предметов, изобразительных и символико-графических пособий). Своими действиями учитель находит скрытый смысл, необходимый для решения и воспитательных задач. | Открыть |
| 644 | … контроль (и самоконтроль) знаний и умений учащихся предполагает комплексное применение приемов устного, письменного, практического, компьютерного контроля. | Открыть |
| 645 | Биология входит в блок дисциплин, формирующих … картину мира, системные научные представления о строение мира (природе и обществе), опирающиеся на фундаментальные законы и принципы развития природы и общества. | Открыть |
| 646 | Контроль знаний учащихся является одним из основных элементов оценки … образования. | Открыть |
| 647 | Методы …. …. При выборе этих методов учитель должен помнить, что они должны выполнять триединую функцию. ограждение личности учителя от оскорблений, 2) предложение ученику иного образа поведения в состоявшейся ситуации, 3) предоставление ученику шанса на позитив, возвышая его в трудный для него момент, укрепить взаимоотношение с учителем, проигнорировавшем оскорбление. | Открыть |
| 648 | К специфическим методам обучения химии НЕ относится: | Открыть |
| 649 | Если химический эксперимент при реализации иллюстративной методики служит иллюстрацией, то химический опыт проводится … изложенной учителем химической информации. | Открыть |
| 650 | … представляют собой задания, ответ на которые вписывается в текст теста самим испытуемым или оформляется в виде отдельной записи, т.е. в самом тесте нет возможных вариантов ответа. | Открыть |