Вопросы по дисциплине:
Сравнительное поведение
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 421 | Сопоставьте развиваемые навыки новым чертам личности подростка в случае успешного прохождения программы «Коррекция агрессивного поведения»: | Открыть |
| 422 | Интерперсональное влияние представляет собой изменение и расширение образа «Я» за счет получения новой информации о себе посредством анализа собственных переживаний, эмоциональных и поведенческих стереотипов … | Открыть |
| 423 | Автор программы при ее составлении должен учитывать определенные условия работы по программе, в частности, … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 424 | … программы психолого-педагогического сопровождения – это представление о промежуточных результатах сопровождения, последовательные этапы, реализация которых обеспечивает достижение поставленной в программе цели | Открыть |
| 425 | К критериям формулирования задач программы психолого-педагогического сопровождения относится то, что эти задачи должны … | Открыть |
| 426 | Сопоставьте стадии горя их признакам | Открыть |
| 427 | Неверно, что для создания позитивной среды в интернете используют … | Открыть |
| 428 | Установите соответствие между уровнем отношений психолога с директором школы и его содержанием со стороны директора: | Открыть |
| 429 | Неверно, что оказание ученику помощи со стороны взрослых при реализации образовательных проектов обучающегося включает … | Открыть |
| 430 | Первый уровень работы психолога в школе – это профессиональный … психолога и директора школы об основных направлениях деятельности психолога в школе | Открыть |