📚 Все вопросы
Вопросы по дисциплине: Теория решения изобретательских задач в проектах Сбросить фильтр
Вопрос Действия
481 … – это совместная работа по единому проекту, в основе которого лежит определенная проблема Открыть
482 … – это система, содержащая такие основные компоненты, как высокая общая культура, гуманистическая направленность, профессиональные знания и умения, творчество и педагогические способности, технологическая компетентность Открыть
483 Экологический проект. Во время ежедневной прогулки дошкольники замечают мусор вокруг. Воспитатель обращает на это внимание детей. Он может предложить им вместе убрать мусор. Спустя пару дней у детей возникнут вопросы: «Откуда берется столько мусора?», «Куда увозят мусор?». Для решения проблемы нужно соблюдения ряда условий: родители и дети должны проникнутся проблемой; в рамках проектной деятельности работает команда (родитель, ребенок и педагог). В чем состоит цель данного проекта? Открыть
484 Метод … как педагогическая технология – это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, приемов и действий педагога в определенной последовательности для достижения поставленной задачи (решения проблемы, лично значимой для педагога, оформленной в виде некоего конечного продукта) Открыть
485 … проектирования – это степень обобщенности деятельности в проекте и результата Открыть
486 В зависимости от требований к результату и формам продукта педагогическое проектирование можно выполнить на разных уровнях – в частности, на … (укажите 2 варианта ответа) Открыть
487 Установите соответствие трех видов проектирования, выделяемых в современном образовании, и их характеристик: Открыть
488 Установите соответствие уровней проектирования и их характеристик: Открыть
489 Такой принцип педагогического проектирования, как принцип … проектируемых систем, процессов, ситуаций, означает, что их создают динамичными, гибкими Открыть
490 Установите хронологическую последовательность событий, связанных с методом проектирования: Открыть