📚
Все вопросы
- Планируемые результаты обучения четко прописаны в примерных основных образовательных программах, но в них нет такого понятия, как «контролируемый элемент содержания» (сокращенно КЭС) – которое присутствует в … по предмету, по которому осуществляется итоговая аттестация учащегося #1491
- Установите правильный порядок действий при проведении процедур Национальных исследований качества образования (НИКО): #1492
- Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений» – учреждение, отвечающее за организацию разработки … измерительных материалов для единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) #1493
- Установите соответствие видов экзаменов и их характеристик: #1494
- Соотнесите статьи Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с их названием: #1495
- Расположите в хронологической последовательности введение изменений содержательной части экзаменов: #1496
- Установите правильную последовательность элементов структуры оценки механизмов управления качеством образовательной деятельности: #1497
- В … обучения главными факторами достижения результата являются те, которые характеризуют закономерности усвоения учебного материала, состав и последовательность действий учителя и обучающихся #1498
- При организации учебных действий … характера, основанных на подражании учеников деятельности учителя, идет формирование навыка, а не процесс развития #1499
- Для становления интеллекта школьников, раскрытия их творческого потенциала, обеспечения саморазвития личности необходимо применять в образовательном процессе технологии, способствующие активизации … деятельности #1500