Вопросы по дисциплине:
Технические средства информатизации
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 951 | При создании кейса необходимо ответить на определенные вопросы, в частности, … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 952 | Кейс-метод как форма обучения и активизации учебного процесса позволяет успешно решать задачи и формировать овладение навыками и приемами всестороннего анализа ситуаций – эта характеристика относится к … | Открыть |
| 953 | Современная образовательная технология, в основе которой лежит анализ какой-то проблемной ситуации, и которая объединяет в себе одновременно и ролевые игры, и метод проектов, и ситуативный анализ, – это … | Открыть |
| 954 | Определите последовательность этапов организации занятия с использованием кейс-технологии: | Открыть |
| 955 | Одна из частей кейса, которая разъясняет место данного кейса в структуре учебной дисциплины, формулирует задания по анализу кейса для учащихся и записку по преподаванию конкретной ситуации для учителя, – это … часть | Открыть |
| 956 | Метод, предполагающий получение кейса с подробным описанием ситуации: пакет документов, помогающих найти выход из сложного положения (в том числе документы, не относящиеся к данной проблеме, чтобы учащиеся могли выбирать нужную информацию) и вопросы, которые позволяют найти решение, – это метод … | Открыть |
| 957 | Совокупность требований, предъявляемых к лицам, занимающим определенные социальные позиции, – это … | Открыть |
| 958 | Метод … характеризуют такие принципиальные особенности, как: центральный пункт – проблема, а не предмет; кейс должен иметь дело с конкретным объектом, а не только с общей теорией; обучаемые обязаны активно участвовать в процессе учения, а не только быть пассивными слушателями; возможно не одно решение | Открыть |
| 959 | Установите соответствие между видами кейсов и их параметрами и характеристиками: | Открыть |
| 960 | Кейсы, цель которых на определенном практическом примере обучить учащихся алгоритму принятия правильного решения в определенной ситуации, – это … | Открыть |