Вопросы по дисциплине:
Этика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 391 | Затруднения в речи … интеллектуального развития | Открыть |
| 392 | Коррекционная методика обучения и воспитания лиц с различными аномалиями развития (в том числе и речевого) средствами движения, музыки и речи – это … | Открыть |
| 393 | Согласно правилам этикета, в процессе беседы с ребенком, имеющим тяжелое нарушение речи, … | Открыть |
| 394 | Тонкий систематизированный слух, с помощью которого осуществляются операции по узнаванию и различению фонем, составляющих звуковую оболочку слова, – это … слух | Открыть |
| 395 | Расположите в логической последовательности профессиональные задачи, которые решает логопед в инклюзивной образовательной среде: | Открыть |
| 396 | Расположите в логической последовательности этапы ранней стимуляции доречевого и начального речевого развития ребенка: | Открыть |
| 397 | Адаптивно-развивающая деятельность, стимулирующая потенциальные возможности детей с нарушениями развития и направленная на формирование оптимальных навыков социальной адаптации, наращивание социального потенциала, – это … | Открыть |
| 398 | Согласно правилам этикета, говорить с человеком, имеющим тяжелые нарушения речи, следует … | Открыть |
| 399 | К ментальной инвалидности относят … | Открыть |
| 400 | Для лиц с интеллектуальными расстройствами характерны такие признаки, как … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |