Вопросы по дисциплине:
Вербальные и невербальные методы общения оратора с аудиторией
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 681 | Соотнесите типы чтения с их содержанием | Открыть |
| 682 | Соедините этапы обучения этапы обучения монологической речи с их содержанием | Открыть |
| 683 | Соотнесите вид чтения на английском языке с его русскоязычным эквивалентом | Открыть |
| 684 | Расположите этапы развития речевых умений в порядке их надстройки друг над другом | Открыть |
| 685 | Расположите в правильном порядке действия учителя по обучению учащихся чтению при использовании метода звукового письма | Открыть |
| 686 | Расположите в правильном порядке этапы обучения диалогической речи при использовании пути «снизу-вверх» | Открыть |
| 687 | Результат процесса познания действительности, адекватное ее отражение в сознании человека в виде представлений, суждений, теорий – это … | Открыть |
| 688 | Выберите речевые упражнения, характерные для обучения подготовленной диалогической речи (2 варианта) | Открыть |
| 689 | Выберите речевые упражнения, характерные для обучения неподготовленной диалогической речи (2 варианта) | Открыть |
| 690 | Выберите цель предстекстового этапа работы с аудиотекстом | Открыть |