Вопросы по дисциплине:
Вербальные и невербальные методы общения оратора с аудиторией
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 701 | Сколько этапов при работе с аудиотекстом принято выделять, если аудирование выступает как цель обучения? | Открыть |
| 702 | Насколько естественно, по вашему мнению, лектор ведет себя в кадре? | Открыть |
| 703 | Замечали ли вы какие-либо необычные или непривычные моменты в поведении лектора? (Открытый вопрос) | Открыть |
| 704 | … вопрос не требует ответа, педагог задает его и отвечает на него сам | Открыть |
| 705 | … умения включают ориентировку в ситуации общения, понимание обращенной речи, оформление высказываний в соответствии с нормами и правилами родного языка, контроль над собственной речью | Открыть |
| 706 | … нормально развивается в случае если хотя бы на одном языке человек может адекватно выразить любую свою мысль | Открыть |
| 707 | … средства общения – это все способы общения, подразумевающие использование устной или письменной речи | Открыть |
| 708 | Организация коллективного учебного взаимодействия в различного типа группах, в которых происходит интенсивное общение, способствует повышению … активности | Открыть |
| 709 | Установите соответствие между коммуникативными принципами и их содержанием: | Открыть |
| 710 | К … средствам установления контакта с детским коллективом относятся голос, тон речи, темп, громкость, логическое ударение, паузы, жесты и движения | Открыть |