Вопросы по дисциплине:
Интеллектуальные системы и технологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 621 | Согласно определению, которое является базовым, головным для технических систем, система – это … | Открыть |
| 622 | … – это все, что может быть предложено на рынок для внимания, приобретения, использования или потребления, что может удовлетворить какую-то потребность; он может быть физическим объектом, услугой, личностью, местом, организацией или идеей | Открыть |
| 623 | Установите правильную последовательность этапов диверсионного анализа: | Открыть |
| 624 | … функции – это функции, направленные непосредственно или косвенно на такое изменение поведения человека (потребителя), которое в конечном счете приводит к приобретению им товара или услуги | Открыть |
| 625 | Установите соответствие между понятиями и их определениями | Открыть |
| 626 | В рассказе Г. Каттнера «Все тенали бороговы» подросток из обыкновенной американской семьи находит на пустыре несколько игрушек: куклу, необычного вида абак (вид счетов), стеклянный кубик с фигурками внутри. Все эти игрушки – из будущего, мы бы назвали их обучающими. Взрослые не способны в них играть – у них закостенелое мышление, а дети разобрались и осваивают. Кукла, например, сделана разборной и анатомически точной. И малыши знакомятся с внутренними органами человека, при этом, в отличие от взрослых, не испытывают негативных эмоций, принимая все как должное. А человечки в кубике сталкиваются с разными житейскими задачами (например, тушение пожара), для решения которых ждут мысленных приказов владельца. При играх с игрушками будущего происходит развитие навыков управления, планирования деятельности. В результате у детей качественно меняется стиль мышления и даже физиология… Вот более подробное описание одной из игрушек: «Абак в развернутом виде представлял собой квадрат не менее фута в поперечнике, образованный твердыми тонкими проволочками, которые местами переплетались. На проволочки были нанизаны цветные бусы. Их можно было двигать взад и вперед с одной проволочки на другую, даже в местах переплетений. Но ведь сквозную бусину нельзя передвинуть с одной проволочки на другую, если они переплетаются… Так что очевидно бусы были несквозные». Измените очевидность и сделайте то, что не смог представить себе Каттнер. Предложите конструкцию, в которой сквозные бусины (не желоб на поверхности, как в тексте, а канал) переходят с проволоки на проволоку. Разумеется, конструкция может быть, как вполне реальной и технически осуществимой при современном уровне развития технологии, так и фантастической, далеко обогнавшей сегодняшний день. | Открыть |
| 627 | Совокупность действий по осуществлению инвестиционного проекта от появления его инвестиционного замысла до момента его устаревания относится к понятию «… проекта» | Открыть |
| 628 | … – это термин в теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), образованный из сложения частей слов «вещество» и «поле» и используемый для структурного анализа систем | Открыть |
| 629 | Инструменты теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) делятся на … | Открыть |
| 630 | Сложная задача в теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)– это задача, … | Открыть |