Вопросы по дисциплине:
Искусственный интеллект в образовании
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 481 | Установите последовательность уровней структурирования целей воспитания от первого к четвертому: | Открыть |
| 482 | Понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения, – это … личности | Открыть |
| 483 | Определенные знания, умения и навыки, необходимые педагогу, способы и приемы их реализации в педагогической деятельности, не только в плане применения теоретических знаний, но и в плане общения и личностного саморазвития, – это педагогическая … | Открыть |
| 484 | Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей, – это … | Открыть |
| 485 | Важнейшими условиями эффективного воспитания личности являются … (выберите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 486 | Преподавание и учение – это … обучения | Открыть |
| 487 | Установите последовательность фаз творческого поиска при решении задач по Я.А. Пономареву: | Открыть |
| 488 | Способ взаимодействия воспитателя и воспитанника, направленный на достижение целей воспитания, – это … воспитания | Открыть |
| 489 | Метод воспитания, основанный на повествовании фактов, событий, явлений, с целью формирования к ним определенного отношения, – это … | Открыть |
| 490 | Вопросно-ответный метод взаимодействия, который основан на активизации мыслительной деятельности субъектов и ориентирован на совместный поиск истины, – это … | Открыть |