Вопросы по дисциплине:
Искусственный интеллект в образовании
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 751 | … – это метод обучения, основанный на анализе и решении конкретных практических ситуаций, приближенных к реальным условиям | Открыть |
| 752 | … метод обучения основан на самостоятельной деятельности студентов, направленной на решение конкретной практической задачи | Открыть |
| 753 | … – это широкая дискуссионная площадка, на которой участники делятся опытом и обсуждают общие темы | Открыть |
| 754 | Расположите характеристики основных принципов педагогического взаимодействия, таких как диалогичность, субъектность, партнерство и рефлексия, в порядке их перечисления в задании: | Открыть |
| 755 | Установите соответствие компонентов дидактической игры и их характеристик: | Открыть |
| 756 | Дидактическая … дополняет педагогическое взаимодействие, делая процесс обучения увлекательным и практико-ориентированным | Открыть |
| 757 | Существуют разные формы ролевых и деловых игр, в частности, … – это игровая форма, где студенты демонстрируют свои работы или исследовательские проекты | Открыть |
| 758 | Существуют разные формы ролевых и деловых игр, в частности, … – это ролевое задание, в котором студент представляет информацию на заданную тему с использованием визуальных материалов | Открыть |
| 759 | Установите правильную последовательность этапов проведения ролевых и деловых игр: | Открыть |
| 760 | … преподавателя – это индивидуальный путь профессионального развития, направленный на достижение конкретных компетенций, устранение профессиональных пробелов и раскрытие творческого потенциала педагога | Открыть |