Вопросы по дисциплине:
Академическое чтение, письмо, выступление
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1851 | … — это пары слов: фразовые глаголы, коллокации, идиомы, вводные словосочетания. | Открыть |
| 1852 | Основная задача обучения языку в рамках …подхода — научить узнавать грамматические структуры и умело оперировать ими. | Открыть |
| 1853 | … — это не результат знания грамматических правил и списков слов, а умение использовать в речи устоявшиеся клише и выражения, из которых можно быстро построить высказывание. | Открыть |
| 1854 | … сказал: «именно лексика управляет коммуникацией, а грамматика является приложением к текстам». | Открыть |
| 1855 | … лексического подхода — методы и приемы преподавания языка, которые направлены на понимание и использование словосочетаний, клише, фразеологических единств. | Открыть |
| 1856 | … — комбинация двух и более слов, у которых есть тенденция к совместной встречаемости. | Открыть |
| 1857 | Оцените насколько Вам нравится данный курс по шкале от 0 до 10, где 0 – это «Совсем не нравится», а 10 – «Очень нравится. | Открыть |
| 1858 | Видео с Дроздовой С. | Открыть |
| 1859 | Изменилось бы ваше восприятие курса и представленного материала после этого открытия? | Открыть |
| 1860 | Что, по вашему мнению, является наиболее важным в лекторе курса: его внешность, способность передавать знания, или что-то другое? (Открытый вопрос) | Открыть |