Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 101 | «Если разнообразить формы занятий и методы обучения и применять наиболее эффективные способы сочетания знаний и труда, средства наглядности и практических действий учащихся; в процессе исследования вычленять те формы и методы обучения и их сочетания, которые способствуют наибольшей активизации школьников, тогда научные знания последних будут глубокими и жизненными, прочными и действенными, а общий уровень политехнического образования, практической подготовки и активность значительно повысится» – это пример … гипотезы | Открыть |
| 102 | Установите правильную последовательностью этапов построения модели: | Открыть |
| 103 | Определите, что из предложенных вариантов соответствует теме, объекту и предмету исследования: | Открыть |
| 104 | Определите, что из предложенных вариантов соответствует теме, объекту и предмету исследования: | Открыть |
| 105 | Определите, что из предложенных вариантов соответствует теме, объекту и предмету исследования: | Открыть |
| 106 | Направленность внимания педагога на воспитательную цель и выстраивание системы педагогических воздействий во взаимодействии с детьми в согласии с идеальным представлением о конечном результате профессиональной деятельности – это педагогическая: … | Открыть |
| 107 | Определите, что из предложенных вариантов соответствует теме, объекту и предмету исследования: | Открыть |
| 108 | Определите, что из предложенных вариантов соответствует теме, объекту и предмету исследования: | Открыть |
| 109 | Установите соответствие между последовательностью этапов детализации модели: | Открыть |
| 110 | Основой разработки проектов служат так называемые: … модели | Открыть |