Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 91 | Определите правильную очередность постановки вопросов в научном исследовании: | Открыть |
| 92 | Установите соответствие в номенклатуре научных специальностей между шифром и наименованием: | Открыть |
| 93 | Установите соответствие между компонентами научного исследования и вопросами, по мнению В. В. Краевского, которые можно к ним задать: | Открыть |
| 94 | Определите соответствие шифров и названий научных специальностей: | Открыть |
| 95 | Основной способ влияния психолого-педагогических наук на совершенствование образовательной практики через исследования, посвященные повышению уровня самих психолого-педагогических наук, называется: … | Открыть |
| 96 | Определите правильную очередность определения компонентов научного исследования из представленных: | Открыть |
| 97 | Процесс создания проекта – прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния, а также деятельность по созданию прототипа – это … | Открыть |
| 98 | Модель отражает: … не непосредственно, а через совокупность целенаправленных действий субъекта | Открыть |
| 99 | Исследование психических процессов и состояний при помощи их реальных (физических) или идеальных, прежде всего математических, моделей – это моделирование в: … | Открыть |
| 100 | «Если в процессе обучения деловому общению на этапах усвоения стереотипного материала использовать компьютеры, то можно быстро и успешно обучать закономерностям построения соответствующих тестов, подключить учащихся к овладению творческими моментами речевой деятельности и тем самым обеспечить готовность к реальной коммуникации, повысить культуру речи школьников» – это пример … гипотезы | Открыть |