#968125: Установите соответствие между компонентами научного исследования и вопросами, по мнению В. В. Краевского, которые можно к ним задать:

• проблема
• теоретическая значимость
• практическая ценность полученных результатов
• что надо изучить из того, что ранее в науке не было изучено?
• почему именно эту проблему нужно в настоящее время изучать и именно в выбранном автором аспекте?
• как назвать аспект рассмотрения проблемы?
• что рассматривается?
• как рассматривается объект, какие присущие ему отношения, аспекты и функции выделяет исследователь для изучения?
• какое знание предполагается получить в результате исследования, каким в общих чертах видится этот результат еще до его получения?
• что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?
• что не очевидно в объекте, что исследователь видит в нем такого, чего не замечают другие?
• актуальность
• что сделано из того, что другими не было сделано, какие результаты получены впервые?
• в какие проблемы, концепции, отрасли науки вносятся изменения, направленные на развитие науки и пополняющие ее содержание?
• какие конкретные недостатки практики можно исправить с помощью полученных в ходе исследования результатов?
• тема
• объект
• предмет
• цель
• задачи
• гипотеза
• научная новизна

Дисциплина посвящена изучению ключевых методов сбора и обработки данных в психологии и педагогике, включая как качественные, так и количественные подходы. Студенты освоят инструменты для проведения исследований, научатся анализировать полученные результаты и применять их для решения практических задач. Особое внимание уделяется разработке научно обоснованных методик, позволяющих повысить эффективность образовательных и психологических практик. Курс формирует навыки критического мышления и работы с эмпирическими данными.