Вопросы по дисциплине:
Коммуникации и связь
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 971 | Выберите варианты ответов, относящиеся ко вторичным трудностям в общении: | Открыть |
| 972 | Отметьте все возможные формы деструктивного поведения: | Открыть |
| 973 | {…} – это абсолютное или относительное препятствие эффективному общению, субъективно переживаемое или реально присутствующее в ситуациях общения, причинами которого являются мотивационно-операциональные, индивидуально-психологические, социально-психологические особенности общающихся. | Открыть |
| 974 | Соотнесите группы коммуникативных барьеров с их описанием: | Открыть |
| 975 | Соотнесите виды общения с их критериями и содержанием: | Открыть |
| 976 | Соотнесите общение с критериями и содержанием: | Открыть |
| 977 | Потребность в {…} заключается в стремлении быть включенным в доверительные, эмоционально-значимые отношения с другими людьми. | Открыть |
| 978 | Укажите фамилию автора, который в своей теории объяснения структуры общения использовал термины макро-, мезо- и микроуровни: | Открыть |
| 979 | Согласно теории Г.М. Андреевой укажите компоненты структуры общения: | Открыть |
| 980 | Назовите важнейшее условие эффективности внушения как способа воздействия. | Открыть |