Вопросы по дисциплине:
Криминология
Сбросить фильтр
№ | Вопрос | Действия |
---|---|---|
5581 | Расположите в правильной последовательности основные возрастные уровни нервно-психического реагирования детей на те или иные вредности: | Открыть |
5582 | Статистическая норма – это такой уровень психосоциального развития человека, который соответствует … качественно-количественным показателям, полученным при обследовании представительной группы популяции людей того же возраста, пола, культуры и т.д. | Открыть |
5583 | … психическая депривация свойственна воспитанникам детского дома, имеющим возможность какое-то время проводить в семье или с близкими им людьми, и детям и подросткам из асоциальных семей. | Открыть |
5584 | Установите соответствие между названиями фаз развития привязанности по Дж. Боулби и возрастными периодами их формирования: | Открыть |
5585 | К признакам плохо формирующейся привязанности ребенка к матери не относятся: | Открыть |
5586 | Расположите в правильной последовательности виды ведущей деятельности, проявляющиеся на различных возрастных этапах, начиная с периода младенчества | Открыть |
5587 | На основании детских рисунков психолог устанавливает особенности восприятия детьми предметов; тщательно анализируя письменные работы школьников и сопоставляя данные с результатами других экспериментов, исследователь делает выводы об особенностях индивидуального стиля старшеклассников. Какой метод психологического исследования применен в данном примере? Впишите недостающее слово. Анализ ____________ деятельности. | Открыть |
5588 | Из приведенных характеристик психодиагностических методов исключите три, не относящихся к наблюдению. | Открыть |
5589 | Университетом Мэдисона в настоящее время проводит исследование, которое началось еще в 1957 году. Его цель изучить дальнейшие планы выпускников Университета, связанные с карьерой, здоровьем и старением. Сейчас проект продолжает следить за судьбами участников, их детей. | Открыть |
5590 | Для зачатия наиболее благоприятными стадиями супружеского холона являются: | Открыть |