Вопросы по дисциплине:
Методы и средства проектирования информационных технологий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 131 | Каждой сущности в методологии IDEF1X присваивается … | Открыть |
| 132 | … определяет мощность связи в методологии IDEF1X? | Открыть |
| 133 | Идентифицирующая связь в методологии IDEF1X – это … | Открыть |
| 134 | Установите соответствие различных видов универсальных учебных действий, формируемых с помощью информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), и их характеристик: | Открыть |
| 135 | Для демонстрации диаграмм, графиков, сводных таблиц используется компьютерная программа … | Открыть |
| 136 | Преподаватель рассказывал студентам о разных функциях информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе обучения иностранным языкам: Говоря об одной из этих функций, преподаватель подчеркнул, что ИКТ могут быть достаточно действенными в ее реализации в рамках учебного предмета «Иностранный язык». В рамках изучаемой темы эти технологии дают возможность наглядно представить различные проблемные аспекты, акцентировать на них внимание, тем самым воздействуя на целенаправленное формирование личностных качеств обучающихся. Назовите функцию ИКТ, о которой говорил преподаватель. | Открыть |
| 137 | Целенаправленно созданный преподавателем сайт (страница) для достижения поставленных учебных целей – это … | Открыть |
| 138 | Игра в условиях информационно-коммуникационных технологий – это … обучения английскому языку | Открыть |
| 139 | Сетевой ресурс – это учебно-методический …, использование которого позволяет реализовать полный дидактический цикл обучения по дисциплине учебного плана | Открыть |
| 140 | … аспект образовательных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) включает использование возможностей ИКТ при построении интерактивных таблиц, плакатов и других цифровых образовательных ресурсов по отдельным темам учебной дисциплины | Открыть |