Вопросы по дисциплине:
Анализ слияний и поглощений
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2501 | Учитель предлагает ученикам тему для проекта – «Мое любимое животное». Результат проекта – картотека материалов о домашних животных. Ученики сами выбирают, какую цель они хотят достичь в проекте. Например, нарисовать животное, написать о нем рассказ или сделать презентацию. Затем они составляют план работы над проектом, распределяют задания и приступают к его выполнению. В процессе работы дети общаются друг с другом, обсуждают идеи и находят наиболее эффективные способы достижения цели. О каком типе целеполагания идет речь? | Открыть |
| 2502 | Вид целеполагания, при котором цели и программы действий школьникам задаются извне, идет лишь конкретизация заданий и их распределение в процессе взаимодействия, – это … целеполагание | Открыть |
| 2503 | Совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях действительности, – это … | Открыть |
| 2504 | Целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей систему качеств личности, взглядов и убеждений, называется … | Открыть |
| 2505 | Наиболее эффективным является … целеполагание | Открыть |
| 2506 | Задачи, которые характеризуют развитие потребности в культурном проведении свободного времени, творческие способности, умение общаться, – это … задачи | Открыть |
| 2507 | Автором классификации методов воспитания, основанной на принципе непосредственного взаимодействия между взрослым и ребенком в школьном коллективе, является … | Открыть |
| 2508 | Показателями нравственной воспитанности школьников являются … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 2509 | Установите логическую последовательность этапов педагогического целеполагания: | Открыть |
| 2510 | Какие ценности аналитика приносит бизнесу? Выберете несколько правильных ответов. | Открыть |