Вопросы по дисциплине:
Образовательные программы
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 671 | … обучения – комбинация базовых, профильных и элективных курсов, отвечающая общим рамочным требованиям, существующим в отношении норм учебной нагрузки: минимальным объемам учебного времени, задаваемых учебным планом и максимальным лимитам санитарной нагрузки | Открыть |
| 672 | Курсы, дополняющие и развивающие содержание профильных или базовых курсов, ведущиеся по пожеланию и выбору учащихся, – это … курсы | Открыть |
| 673 | … форма дифференциации предполагает существование в одной школе классов для обучающихся различных категорий: обычные классы; классы для одаренных; классы коррекционные; профильные классы (математические, гуманитарные, естественно-научные и др.) | Открыть |
| 674 | Курсы повышенного уровня, призванные углублять в старшей школе базовые общеобразовательные предметы и определяющие направленность каждого конкретного профиля обучения, – это … общеобразовательные курсы | Открыть |
| 675 | Организация предпрофильной подготовки путем включения в учебный план основной школы обязательных занятий по выбору и профессиональных проб – это … обучение | Открыть |
| 676 | Модель общеобразовательного учреждения с профильным обучением на старшей ступени предусматривает включает в себя следующие типы учебных предметов: … общеобразовательные, профильные, элективные | Открыть |
| 677 | Дифференцированное обучение организуется с учетом постановления Главного Государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН … «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» от 28 сентября 2020 г. № 28 | Открыть |
| 678 | Установите соответствие между видами условий индивидуализации обучения и их примерами: | Открыть |
| 679 | Установите соответствие меду формами дифференциации в обучении и их характеристиками: | Открыть |
| 680 | Расположите в хронологическом порядке введение разных типов курсов в систему отечественного общего образования: | Открыть |