📚
Все вопросы
- Вид лекции, которая строится в форме диалога двух педагогов различных научных школ или подходов для обсуждения насущных научных проблем: #161
- Вид лекции, которая предполагает предоставление учащимся наглядного материала с помощью различных технических средств обучения: #162
- Организационная форма обучения, при которой учитель в течение точно установленного времени руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя средства и методы работы: #163
- Вид контроля в обучении, который осуществляется в повседневной работе с целью проверки усвоения предыдущего материала и выявления пробелов в знаниях учащихся: #164
- Форма обучения, при которой обучении учитель управляет учебно-познавательной деятельностью всего класса, работающего над единой задачей, организует сотрудничество учащихся и определяет единый для всех темп работы: #165
- Форма обучения, при которой учитель управляет учебно-познавательной деятельностью групп учащихся класса: #166
- Фома группового обучения, при которой организуется деятельность специально сформированных для выполнения определенных заданий временных групп учащихся: #167
- Фома группового обучения, которая предполагает деление класса на группы, каждая из которых выполняет лишь часть общего, как правило, объемного задания: #168
- Вспомогательной формой организации обучения выступает: #169
- Вид урока, на котором систематизируются и воспроизводятся наиболее существенные вопросы из ранее пройденного материала, восполняются имеющиеся пробелы в знаниях учащихся и раскрываются важнейшие идеи изучаемого курса: #170