Вопросы по дисциплине:
Обучающий курс для преподавателей
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 371 | В какой период времени начали использовать форму «практических занятий» в российских университетах? | Открыть |
| 372 | Занятие, готовящее к семинару, проводится на первых курсах – это… | Открыть |
| 373 | Диалогическое общение участников, в процессе которого через совместное участие обсуждаются и решаются теоретические и практические проблемы курса – это… | Открыть |
| 374 | Кто во время семинара–дискуссии получает полномочия преподавателя по руководству дискуссией, следит за аргументированностью и корректностью высказываний, регламентом и т. д.? | Открыть |
| 375 | Кто во время семинара–дискуссии пересказывает позицию докладчика, находит ее уязвимые, спорные места или ошибки, предлагает соответствующий вариант решения? | Открыть |
| 376 | Кто во время семинара–дискуссии выявляет противоречия и логические ошибки в рассуждении докладчика и оппонентов, уточняет понятия, анализирует ход доказательств, правомерность выдвижения гипотезы и т. д.? | Открыть |
| 377 | Кто во время семинара–дискуссии обсуждает продуктивность взаимодействия, корректность обсуждения, не допускает неделикатного поведения и уследит за правилами диалога? | Открыть |
| 378 | Кто во время семинара–дискуссии оценивает продуктивность дискуссии, дает характеристику общения ее участников, высказывает мнение о личном вкладе того или иного участника в дискуссию и т. д.? | Открыть |
| 379 | Для какого метода (по И.Я. Лернеру и М.Н. Скаткнну) характерно – «Студенты получают знания в «готовом» виде»? | Открыть |
| 380 | Кто во время семинара–дискуссии должен определить круг проблем и вопросов, подлежащих обсуждению? | Открыть |