Вопросы по дисциплине:
Общество: основы философского анализа
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 681 | Свобода личности, формируемая в процессе духовно-нравственного воспитания – это: | Открыть |
| 682 | Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях: | Открыть |
| 683 | Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет роль педагога, прежде всего как: | Открыть |
| 684 | Духовно-нравственное воспитание личности – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимися | Открыть |
| 685 | Знание теоретических концепций воспитания (к примеру, теория коллектива С.Макаренко, теория воспитательных систем Л.И. Новиковой, теория воспитывающего обучения И. Гербарта и др) относится к: | Открыть |
| 686 | Саморегуляция этического поведения человека является функцией: | Открыть |
| 687 | К микрофакторам социализации (факторам, оказывающим непосредственное влияние на человека), выделенным в теории воспитания Мудриком относятся: | Открыть |
| 688 | … − активная жизненная позиция человека, которая выражается в его идейной принципиальности, последовательности в отстаивании своих взглядов, единстве слова и дел | Открыть |
| 689 | Основателем этики в западноевропейской философии считается: | Открыть |
| 690 | Что в современном понимании отождествляется с определением: «совокупность форм, ценностей и идеалов, выполняющих функцию социальной ориентации в конкретном обществе»: | Открыть |