Вопросы по дисциплине:
Организация различных видов деятельности детей в дошкольной образовательной организации
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 81 | Продолжительность «трехступенчатого урока» должна быть не более … минут | Открыть |
| 82 | Авторство термина «трехступенчатый урок» принадлежит … | Открыть |
| 83 | Установите последовательность действий педагога при проведении «трехступенчатого урока», во время которого ребенок осваивает новые понятия: | Открыть |
| 84 | Принцип … при построении развивающей среды в группе детского сада предполагает, что у ребенка дошкольного возраста удовлетворяются основные потребности: потребность в движении, потребность в общении, потребность в познании | Открыть |
| 85 | Неверно, что к основным формам работы в разновозрастной группе детского сада Монтессори относится … | Открыть |
| 86 | Монтессори-группы организованы как разновозрастные группы и включают детей от 2,5 до … лет | Открыть |
| 87 | Неверно, что в социальной педагогике к задачам, которые решаются на этапе социализации (по А. В. Мудрик), относятся … задачи | Открыть |
| 88 | Продолжительность ежедневного коллективного занятия «дидактический круг» должна составлять не более … минут | Открыть |
| 89 | Неверно, что к обязательным частям занятий в кругу («дидактический круг) относится … | Открыть |
| 90 | … – это система методов и приемов воспитания и обучения, основанная на антропософской концепции развития человека как целостного взаимодействия телесных, душевных и духовных факторов | Открыть |