Вопросы по дисциплине:
Основы возрастной и педагогической психологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 501 | Одна из главных особенностей периода средней взрослости состоит в … человека при оценке своего возраста | Открыть |
| 502 | У людей, достигших возраста средней взрослости, отмечается относительное … характеристик психофизических функций | Открыть |
| 503 | Нормативные кризисы взрослого человека отличаются от детских кризисов тем, что … | Открыть |
| 504 | Идентичность, которая создает у субъекта чувство устойчивости и непрерывности своего «Я», несмотря на те изменения, которые происходят с человеком в процессе его роста и развития – это … -идентичность | Открыть |
| 505 | Сопоставьте возраст и ведущий вид деятельности, к которым он относится: | Открыть |
| 506 | В возрастной психологии традиционно применяют метод наблюдения. В чем заключается его научно-практическая ценность? | Открыть |
| 507 | Родители, как правило, стараются изолировать десятимесячного малыша от чужих, если их присутствие вызывает у ребенка тревогу, плач. Объясните, как правильно нужно поступать? | Открыть |
| 508 | При изучении памяти детей дошкольного возраста была выдвинута гипотеза, о том, что улучшение запоминания ими содержания литературных произведений основано на усвоении детьми приемов смысловой группировки материала и включении этих приемов в процесс запоминания. Какой тип эксперимента необходимо провести, чтобы подтвердить данную гипотезу? | Открыть |
| 509 | Многие опытные учителя утверждают, что для развития саморегуляции младшего школьника важна не отметка сама по себе, а содержательная оценка. Каковы главные аргументы в пользу этого мнения? (выберите два варианта ответа) | Открыть |
| 510 | В психологии развития кризисы понимают как «поворотные пункты», моменты выбора между прогрессом и регрессом. Как вы объясните такой смысл? | Открыть |