Вопросы по дисциплине:
Основы психологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1021 | Установите последовательность уровней в системе деловых отношений психолога и директора по М. Р. Битяновой: | Открыть |
| 1022 | … функция педагогического взаимодействия школы и семьи способствует повышению воспитательного потенциала родителей, формирует необходимые личностно-психические и нравственные качества | Открыть |
| 1023 | В учебно-дисциплинарной модели педагогического взаимодействия (по В. Г. Маралову) – … стиль руководства | Открыть |
| 1024 | … функция педагогического взаимодействия школы и семьи проявляется в способности привлечь к проблемам семьи разных специалистов (психологов, социальных педагогов и других) и направить их совместные усилия на гармонизацию семьи как открытой педагогической системы | Открыть |
| 1025 | По частоте процедур С. Е. Шишов и В. А. Кальней выделяют следующие виды педагогического мониторинга: … | Открыть |
| 1026 | … функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует необходимые знания и умения разработать и осуществить программу коррекции семейных отношений в сотрудничестве с родителями и детьми (привлекая по необходимости других специалистов) | Открыть |
| 1027 | … функция педагогического взаимодействия школы и семьи формирует способность понять траекторию развития личности ребенка в семье и спланировать совместно с родителями перспективу этого развития | Открыть |
| 1028 | По охвату объекта наблюдения С. Е. Шишов и В. А. Кальней выделяют следующие виды педагогического мониторинга: … | Открыть |
| 1029 | По используемому инструментарию С. Е. Шишов и В. А. Кальней выделяют следующие виды педагогического мониторинга: … | Открыть |
| 1030 | В учебно-дисциплинарной модели педагогического взаимодействия (по В. Г. Маралову) | Открыть |