Вопросы по дисциплине:
Педагогическая психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 721 | Название теории интеллекта В.Н. Дружинина: | Открыть |
| 722 | Предпосылка развития педагогических способностей школьников, которая проявляется и формируется в общении со сверстниками и взрослыми, в игровой, трудовой и учебной деятельности, а также на занятиях педагогических и психологических кружков, участии в волонтерском движении, педагогическом шефстве и др. – называют: | Открыть |
| 723 | По Д.Б. Богоявленской – «общая способность личности, влияющая на творческую продуктивность»: | Открыть |
| 724 | Тактика создания ситуации успеха ребенка в музыкальном обучении предполагает: | Открыть |
| 725 | Наиболее частой при организации индивидуальных занятий с одаренным ребенком выступает: | Открыть |
| 726 | При индивидуальном обучении одаренных детей особо остро стоит проблема разработки: | Открыть |
| 727 | Идентификация одаренности может быть только при использовании: | Открыть |
| 728 | При выявлении скрытой одаренности следует проводить: | Открыть |
| 729 | Кто не разделял концепцию Ф. Гальтона о генетически детерминированном и фиксированном интеллекте? | Открыть |
| 730 | Психическое развитие – это развитие психических процессов и психических свойств личности под влиянием обучения и воспитания. Психическое развитие протекает по определенным стадиям (этапам), соответствующим определенному возрастному периоду Какая связь между задержкой психического развития и умственной отсталостью? Перечислите трудности, связанные с задержкой психического развития. | Открыть |