Вопросы по дисциплине:
Педагогическая психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 861 | … педагогической психологии – психические процессы, состояния и характеристики личности, которые влияют на обучение и воспитание | Открыть |
| 862 | Выделенная В.А. Якуниным начальная стадия процесса управления педагогической деятельностью, на которой определяют цели учебной деятельности, – это … | Открыть |
| 863 | … способности педагога – это способности к общению с детьми, наличие педагогического такта, умение найти правильный подход к учащимся, установить с ними взаимоотношения, целесообразные с педагогической точки зрения | Открыть |
| 864 | … мышление – это способность выстраивать долгосрочные планы и ориентироваться на будущие цели | Открыть |
| 865 | … мышления – это способность адаптировать прогнозы с учетом изменений внешней среды и новых факторов, которые могут возникнуть в процессе обучения | Открыть |
| 866 | … педагогическое общение предполагает такое взаимодействие между педагогом и учениками, которое способствует достижению образовательных целей и удовлетворению потребностей обеих сторон, формирует атмосферу доверия и взаимного уважения | Открыть |
| 867 | … педагогического руководства – это разные способы воздействия педагога на обучающихся для достижения целей педагогической деятельности | Открыть |
| 868 | … – это склонность преподавателя учитывать не только объективные факты, но и свои субъективные впечатления о студенте, которые могут быть не связаны с его реальными успехами | Открыть |
| 869 | Установите соответствие стилей педагогического общения и их характеристик: | Открыть |
| 870 | Установите соответствие психологических аспектов педагогического общения, которые влияют на эффективность взаимодействия между педагогом и учениками, и характеристик данных аспектов: | Открыть |