📚
Все вопросы
- К.Д. Ушинский предложил систему изложений и сочинений, так как высоко ценил самостоятельную речь детей: «Сочинения, если под ними разуметь упражнения дара слова, должны составлять главное занятие на уроках отечественного языка, но они должны быть действительно упражнениями, т. е. по возможности самостоятельными усилиями учащихся выразить изустно или письменно самостоятельную мысль, а не сшивкой чужих фраз». Какому современному подходу в обучении русскому языку соответствует данное высказывание? #591
- … писал, что для педагога особо значимо умение чувствовать рядом с собой человека, чувствовать его душу, его интересы и желания #592
- Важной функцией педагогического общения является … функция, то есть управление деятельностью воспитанников #593
- Монологическая речь педагога должна содержать приемы …, благодаря чему дистантное общение представляется как непосредственная коммуникация #594
- Речевой … говорящего обеспечивает культуру включения, поддержания, переключения внимания собеседника, окончания контакта, выражения признательности, согласия, несогласия, удовлетворения, сожаления, сочувствия, комплимента и т.д. #595
- Неверно, что к итоговой самооценке урока (этапу рефлексии) относится … #596
- Центральным в учении о культуре речи является введенное … родовое понятие «коммуникативные качества речи», под которыми понимаются ее свойства, выявляющие взаимосвязь речи с неречевыми структурами, такими как язык, мышление, сознание, действительность, и создающиеся единицами разных языковых уровней в их взаимодействии #597
- Правильность речи – это соответствие принятым литературно-языковым … (правильное произношение, ударение, подбор синонимов к словам, сочетание длинных предложений с короткими, средний темп речи) #598
- … педагогического общения – это устоявшаяся система способов и приемов, которые использует педагог при взаимодействии с воспитанниками, их родителями, а также коллегами #599
- … стиль общения можно выразить словами: «Вместе задумали, вместе планируем, организуем, подводим итоги» #600