Вопросы по дисциплине:
Профилактические психолого-педагогические программы
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 131 | Организационная деятельность этапа проведения коррекционно-развивающей деятельности включает: | Открыть |
| 132 | В соответствии со ст. 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц - это: | Открыть |
| 133 | Какие специалисты необходимы при организации ППМС-сопровождения ребенка с тяжелыми нарушениями речи? | Открыть |
| 134 | В соответствии со ст. 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе: | Открыть |
| 135 | В соответствии со ст. 79 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ понимается: | Открыть |
| 136 | Основным критерием эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ является: | Открыть |
| 137 | Рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ОВЗ, на основе которых строится его обучение разрабатывает: | Открыть |
| 138 | Какой документ является основополагающим для определения содержания и форм реализации адаптированной образовательной программы для ребенка с ОВЗ, поступающего в ту или иную образовательную организацию? | Открыть |
| 139 | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ОВЗ представляет собой: | Открыть |
| 140 | Вариант 1 ФГОС НОО ОВЗ предусматривает образование обучающихся с ОВЗ: | Открыть |