Вопросы по дисциплине:
Психология дошкольного и младше школьного возраста
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 101 | Средствами коррекции вестибулярной функции у детей с нарушением слуха выступают: | Открыть |
| 102 | Метод обучения детей, с нарушением зрения, который предполагает управление действиями занимающегося на расстоянии посредством следующих команд: «поверни вправо», «поверни налево», «иди вперед», «три шага вперед, вправо, влево – это … | Открыть |
| 103 | Средствами развития скоростно-силовых качеств в коррекционном процессе с детьми с нарушением слуха на физкультурном занятии являются: | Открыть |
| 104 | Основными методами развития скоростно-силовых качеств в коррекционном процессе с детьми с нарушением слуха на физкультурном занятии являются: | Открыть |
| 105 | Нарушения глазодвигательных функций, цветоразличия, характера и остроты зрения, называются … нарушениями зрения | Открыть |
| 106 | Нарушения зрения, связанные со значительным снижением таких функций, как острота зрения и поле зрения, имеющие ярко выраженную органическую зрительную депривацию, называются … нарушениями зрения | Открыть |
| 107 | Подростковая реакция, вызванная завышенными претензиями к деятельности и поведении подростка, излишними ограничениями, невниманием к его интересам окружающих взрослых | Открыть |
| 108 | Ребенок, которым для конкретного воспитателя представляет определенные сложности в обеспечении направленного развития, обучения и воспитания, обусловленное его особенностями познавательной деятельности, возрастного развития | Открыть |
| 109 | Подростковая реакция, вызванная стремлением освободиться от навязчивой опеки старших, самоутвердиться | Открыть |
| 110 | Подростковая реакция, вызванная неустойчивым стремлением к успеху в наиболее трудной для себя области деятельности | Открыть |