Вопросы по дисциплине:
Психология дошкольного и младше школьного возраста
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 271 | … тип психического развития детей может возникнуть в процессе взаимодействия учителя и первоклассника в критической фазе кризиса в учебной ситуации у готовых к школе детей | Открыть |
| 272 | … фаза кризиса имеет место у не готовых к школе детей в коммуникативной ситуации при коммуникативном типе развития | Открыть |
| 273 | В произведении А.П. Чехова «Черный монах» главный герой Коврин, являясь поистине гением своего времени, не может сам себе в этом признаться. Для того чтобы разрешить внутренний конфликт, он прибегает к силе воображения и создает образ – галлюцинацию Черного монаха. Коврин приходит к нему, ведет с ним незаурядную беседу, в результате которой признает свое превосходство. Примером какого защитного механизма является данный отрывок? | Открыть |
| 274 | Ребенок кривляется, передразнивает взрослых, просит купить модную одежду и современные гаджеты. У ребенка резко меняется настроение, он обижается, когда над ним смеются или критикуют его поведение. О чем говорят данные изменения в поведении ребенка? | Открыть |
| 275 | Ребенок очень скучал по отцу и злился из-за того, что редко его видел. Когда же отец приехал, малыш накричал на него: «Ты злой!». Примером какого защитного механизма является данное поведение ребенка? | Открыть |
| 276 | Мама маленького Антона пришла к психологу, описав следующую ситуацию: в последнее время ее малыш стал очень капризным. Часто отмечаются вспышки аффективных реакций. Особенно остро ребенок реагирует на запреты: громко кричит, падает на пол, стучит руками и ногами. О каком феномене идет речь в данной ситуации? | Открыть |
| 277 | Мальчик Петя, еще совсем недавно такой ласковый и улыбчивый, вдруг стал капризным деспотом. Он стал обидчивым, агрессивным, требует постоянного внимания к себе. Петя постоянно упрямится, отказывается выполнять привычные и необходимые процедуры, пытается все делать по-своему. О каком кризисе идет речь в данной примере? | Открыть |
| 278 | Женя одевается на прогулку. Он не желает, чтобы бабушка помогала ему. Но так как он еще не может справиться с молнией на курточке, то расстраивается, плачет. Тогда бабушка говорит: «Смотри, Женя: мишка пришел к нам. Он хочет помочь тебе». Бабушка берет плюшевого медвежонка в руки и «мишкиными лапами» застегивает куртку Жене. Какому критическому периоду развития ребенка соответствует данное описание? | Открыть |
| 279 | Дима сидит за столом и обедает. Он уронил ложку и слез со стула, чтобы поднять ее. Он уже наклонился и дотянулся до ложки, но тут мама говорит: «Дима, подними ложку!». Мальчик тут же опять садится на стул и отвечает: «Не буду». О каком симптоме кризиса трех лет идет речь в приведенном выше примере? | Открыть |
| 280 | Детям четырех-пяти лет предлагается задача: в два одинаковых стакана в присутствии ребенка наливают равное количество воды. Ребенка спрашивают: «Где больше воды?» Ребенок уверенно отвечал: «Одинаково!» Тогда у него на глазах воду из одного из стакана переливали в более узкий и высокий стакан и повторяют вопрос. Ребенок отмечает, что в высоком стакане воды больше. Как называется данная особенность мышления дошкольников? | Открыть |