Вопросы по дисциплине:
Психология и педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 91 | Знания, умения, навыки, способы поведения, делающие человека пригодным к определенной деятельности – это … | Открыть |
| 92 | Зарождение детской практической психологии в России тесно связано с развитием … | Открыть |
| 93 | Основателем Ассоциации прикладной психологии и Педагогического института им. Ж.Ж. Руссо в Женеве является … | Открыть |
| 94 | Идея разделения детской психологии на прикладную и теоретическую, поскольку у них разный круг изучаемых проблем, принадлежит … | Открыть |
| 95 | Основы самостоятельной отрасли психологической науки – детской практической психологии – заложил … | Открыть |
| 96 | Термин «тест», как и сами тестовые испытания, разработанные Гальтоном, стал широко применяться в психологии после публикации статьи … «Умственные тесты и измерения» (1890) | Открыть |
| 97 | Для повышения валидности и ценности тестов Джеймс Кеттел предложил в качестве образца 50 тестов, включающих различного рода измерения, такие как … | Открыть |
| 98 | Потеря значимых для психического развития факторов, лишения, претерпеваемые ребенком из-за недостаточного удовлетворения основных психических потребностей, – это … | Открыть |
| 99 | Детская практическая психология начала интенсивно развиваться в России в … | Открыть |
| 100 | В ходе … этапа (по Т.Д. Марцинковской) развития детской психологии и педологии в России на развитии детской психологии сказываются идеологизация советской науки (заканчивается формирование тоталитарного государства), ликвидация в школьной и общественной практике интереса к личности ребенка, еще больший отрыв теории от практики | Открыть |