Вопросы по дисциплине:
Психология развития
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 781 | Что является предметом психолого-педагогической поддержки (по О.С.Газману): | Открыть |
| 782 | Психолого-педагогическое сопровождение обучающегося осуществляется по инициативе образовательной организации специалистами психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) в случае, если: | Открыть |
| 783 | …по праву считается «отцом» бихевиоризма в психологии | Открыть |
| 784 | Стадия интеллектуального развития, которая соответствует возрасту ребенка от 18–24 мес. до 7 лет, – это … | Открыть |
| 785 | Упорядочьте стадии интеллектуального развития по Ж. Пиаже (в порядке формирования в онтогенезе): | Открыть |
| 786 | Учитель основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) поставил семикласснице Оле тройку за четверть. Два месяца назад девочка пришла из другой школы, где у нее по ОБЖ были отличные оценки. Ученица сказала, что не удовлетворена оценкой. Дома Оля пожаловалась, что учитель несправедлив к ней. Мать позвонила учителю по телефону и выразила ему свое недовольство. На уроке учитель иронически отозвался о том, как Оля и ее мать воспринимают Олины отметки по ОБЖ. В знак протеста Оля самовольно вышла из класса. Учитель обратился к директору с жалобой на Олю и ее мать. Директор предложил ему пригласить мать на урок, спросить девочку при матери и другом учителе. Матери Оли обещали, что при ней комиссия проверит Олины знания, а учитель согласится с решением комиссии. И мать Оли, и учитель приняли предложения директора, который обещал присутствовать на уроке. В доброжелательной обстановке Олю спрашивал другой учитель. Знания девочки были оценены как посредственные, и матери пришлось удовлетвориться решением комиссии. Учитель предложил Оле программу индивидуальных занятий. Он рассказал об этом ребятам и обещал разработать аналогичные программы для всех желающих. Что с большей вероятностью стало причиной провокационного поведения семиклассницы Оли? | Открыть |
| 787 | … проводил опыты над животными и пришел квыводу, что животные учатся методом проб иошибок, запоминая действия, которые приводят куспеху | Открыть |
| 788 | … выдвинул предположение о том, что биологические особенности ребенка налагают существенные ограничения на порядок и время формирования определенных когнитивных навыков | Открыть |
| 789 | Мысленное действие, обладающее свойством обратимости (в терминологии Ж. Пиаже) – это … | Открыть |
| 790 | Как называется Действие с новыми предметами в соответствии с уже сложившимися умениями и навыками (в терминологииЖ. Пиаже)– это … | Открыть |