Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1541 | В России … метод обучения грамоте активно пропагандировал и методически разрабатывал Н.А. Корф | Открыть |
| 1542 | На первой ступени … периода обучения грамоте учащиеся овладевают приемами чтения в слове гласных, прямых слогов и примыкающих к ним согласных | Открыть |
| 1543 | В основной период обучения грамоте один раз в неделю 20 мин. от урока отводится на проведение занятия по … чтению с использованием книги | Открыть |
| 1544 | Фонетика составляет основной материал … класса; в последующих классах материал углубляется, усложняются примеры, закрепляются практические умения | Открыть |
| 1545 | Установите соответствия между методами обучения грамоте и их содержанием: | Открыть |
| 1546 | Регулятивные универсальные учебные действия (УУД) обеспечивают организацию учащимся своей …; к этим УУД относятся: целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль в форме сличения способа действия и его результата; коррекция; оценка, волевая саморегуляция | Открыть |
| 1547 | Установите соответствие между методом обучения грамоте и ученым, внесшим максимальный вклад в его продвижении: | Открыть |
| 1548 | Укажите последовательность этапов овладения навыками в букварный период: | Открыть |
| 1549 | Укажите последовательность этапов формирования графического навыка письма младшего школьника: | Открыть |
| 1550 | Принцип русской орфографии, согласно которому слова сохраняют буквенный состав морфем независимо от произношения, – это … принцип | Открыть |