Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1591 | Упражнения на основе … и конструктивные упражнения предполагают практическое усвоение четких, правильно построенных синтаксических конструкций | Открыть |
| 1592 | Творческие упражнения с предложениями предполагают отсутствие каких-либо … (учащиеся должны составлять предложения совершенно свободно) | Открыть |
| 1593 | К основным задачам морфемики относятся всестороннее изучение …, их классификация по разным признакам, анализ их формальных видоизменений, пути и способы их вычленения в составе слова | Открыть |
| 1594 | Установите соответствия между типами синтаксических упражнений и их разновидностями: | Открыть |
| 1595 | Установите соответствие между методом обучения и его задачей: | Открыть |
| 1596 | Укажите последовательность изучения крупнейших морфологических тем в I, II, IIIIV классах и в программах углубленного изучения: | Открыть |
| 1597 | Укажите последовательность этапов системы изучения языкового материала (по Т.Г. Рамзаевой и М.Р. Львову): | Открыть |
| 1598 | … и речь – это две стороны речевой деятельности, которая включает в себя два противоположных процесса – процесс порождения речи и процесс ее восприятия | Открыть |
| 1599 | Язык – это …, служащая средством человеческого общения, мыслительной деятельности, способом выражения самосознания личности, передачи от поколения к поколению и хранения информации | Открыть |
| 1600 | К устной форме речи относятся такие виды речевой деятельности, как говорение и противоположный ему вид – … | Открыть |