Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1971 | … приемы способствуют удержанию и направлению внимания учащихся. К ним относятся запись плана, демонстрация наглядности со стола или с обходом учащихся, организация учащихся на работу по группам, индивидуально или фронтально, разделение работы на операции и т.д. | Открыть |
| 1972 | … приемы отражают логику изучаемой дисциплины: индукция и дедукция, анализ и синтез, сравнение и сопоставление, абстрагирование, обобщение и конкретизация. Овладение логическими приемами мыслительной деятельности является основой развития познавательной самостоятельной деятельности и творчества учащихся. | Открыть |
| 1973 | В современной методике обучения географии предлагается … подход к методам обучения. В его основу положены два критерия: внешние формы проявления методов (источники знаний) и внутренние (уровни познавательной самостоятельности и активности учащихся). | Открыть |
| 1974 | Характерные черты профильного образования: (выберите два ответа) | Открыть |
| 1975 | Метод... позволяет раскрывать различные учебные проблемы и демонстрировать способы их решения. Метод используется для демонстрации образца доказательного решения проблемы, научного мышления и познания. Учитель выявляет и формулирует проблемы, гипотезы, показывает способы их проверки, раскрывая ход рассуждений. | Открыть |
| 1976 | …— это предъявление ребенку в процессе воспитания социально-культурной нормы отношения и поведения. Отношения человека имеют субъективно свободную природу и вырабатываются им самостоятельно в процессе накопления жизненного опыта. Задача педагога заключается в том, чтобы повлиять на формирование ценностных отношений позиций ребенка. | Открыть |
| 1977 | Цель … метода состоит в подготовке учащихся к самостоятельному выявлению, формулированию и решению проблем, в приобщении к творческой деятельности; школьники учатся анализировать учебный материал, находить доказательства, строить план проверки гипотезы, делать выводы и т.д. | Открыть |
| 1978 | …способствуют развитию самостоятельности мышления учащихся, учат их аргументировать свою точку зрения, углубляют знания, содействуют их общему развитию. Представляет собой целенаправленный обмен мнениями. Может возникнуть спонтанно в ходе урока, может быть запланирована заранее в виде ролевых игр. | Открыть |
| 1979 | …служит обеспечению творческого использования знаний и умений, условий успешного формирования мотивов творческой деятельности. Сущность метода заключается в организации поисковой творческой деятельности школьников по решению новых для них проблем. Метод способствует формированию осознанных, оперативно и гибко используемых знаний. | Открыть |
| 1980 | Структура рабочей программы учебного предмета «География» включает следующие компоненты: (выберите самый полный ответ) | Открыть |