Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 571 | Качество в системе образования рассматривается как: | Открыть |
| 572 | Метод сбора фактов о психических явлениях в процессе личного общения по специально составленной программе | Открыть |
| 573 | Функция педагогической диагностики, представляющая собой изучение уровня обученности, воспитанности и развития учащегося, а также уровня профессиональной компетентности педагога | Открыть |
| 574 | Функция педагогической диагностики, представляющая собой выявление причинно-следственных связей между условиями и результатами обучения | Открыть |
| 575 | Функция педагогической диагностики, представляющая собой качественную и количественную оценку деятельности участников педагогического процесса | Открыть |
| 576 | Функция педагогической диагностики, представляющая собой профилактику негативных последствий обучения и определение новых целей | Открыть |
| 577 | Функция педагогической диагностики, представляющая собой исправление (изменение) действий педагога и учащегося с целью устранения негативных последствий обучения | Открыть |
| 578 | Функция педагогической диагностики, представляющая собой систематическое предъявление участникам педагогического процесса результатов педагогической деятельности | Открыть |
| 579 | Вид вопросов в анкете, предлагающие несколько вариантов ответа, из которых необходимо выбрать один или несколько | Открыть |
| 580 | Психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в проведении разговора между исследователем и субъектом по заранее разработанному плану | Открыть |